Ինքնաստուգում

1.Իմ սիրելի լուսանկարիչը.

Կոնդիտա Հոֆերը այլ լուսանկարիչներից տարբերվում է, քանի որ նա իր նկարներում զգացմունքները հաղորդում է տարածքի շնորհիվ։ Առանց մարդկանց ներկայության նրա նկարները կենդանի են։

2.Կոնվերսյոն լուսազտիչի օգտագործման եղանակները.

ND ֆիլտրը օգտագործվում է՝ լույսը պակասեցնելու համար։ Բնապատկերներ նկարելիս ND ֆիլտրի շնորհիվ կարող ենք ստանալ շարժվող պատկեր։ Ամպերի պատկերները՝ որպես օրինակ, կարող են փոխվել այնպես, որ մենք ստանանք ավելի շարժուն բնապատկերներ։

3.Կոնտրաստային լույսի օրինակներ.

Կոնտրաստային լույսի օգնությամբ կարող ենք նկարահանման օբյեկտին առանձնացնել հետևիում գտնվով շերտերից՝ ընդգծելով օբյեկտի շրջանակը։

4.Գագաթնակետային լուսանկարներ.

 

Լուսանկարչական պահը շատ կարևոր է յուրաքանչյուր լուսանկարչի համար։ Երբ նկարում ենք ծննդյան մոմերը փչող մարդուն, պետք է հստակ իմանալ, թե երբ նկարել, որպեսզի ճիշտ իմաստ հաղորդել նկարին։

 

Հաշվետվություն «Ֆոտոշոփ»

Նկարի փոփոխութուն

 

Մեզ տրված էր մի նկար, որը պետք էր վերափոխել այնպես, որ ստացվեր մի նոր նկար։ Նկարը մշակելիս օգտվել էինք մեզ արդեն ծանոթ ծրագրերից։

 

Նոր իրականություն

 

Արհեստական բանականությունը օերեցօր զարգացում է ապրում, և մենք օգտվում ենք այդ հնարավորութունից՝ հետաքրքիր նկարներ ստանալուց։

 

Նախագիծ «Հնից նոր»

 

Այս նախագծի շրաջանակներում մենք, ընտրելով հին նկարներ, մշակեցինք այդ նկարները՝ ստանալով գունավոր և նոր շունչ ունեցող պատկերներ։

 

Ֆոտոշոփի դասընթացներ

Այստեղ են ընդգրկված այն աղխատանքները, որոնք ես կատարել եմ դասընթացների սկզբնական ժամանակահատվածում՝ օգտագործելով իմ գիտելիքները և երևակայությունը։

«Ձմեռային ճամբար 2023»

Հունվարյան ճամբարը հիանալի հնարավորություն է, որպեսզի զարգացնենք մեր հմտությունները և կարողությունները։ Մեր առջև կար նպատակ, և մենք փորձեցինք հնարավորինս լավ կերպով հասնել այդ նպատակին։ Այդ նպատակը՝ նոր բացահայտումները, օգնեցին ինձ՝ որպես աշակերտի, դառնալ ավելի հասուն և հմուտ։ Իմ խնդիրներն են եղել՝ պատշաճ լուսաբանել ճամբարային առօրյան, իրականացնել կրտսեր ընկերների հետ «Սովորողսովորեցնող» նախագծերը, ինչպես նաև մասնակցել արտագնա նկարահանումներին։ Այս ճամբարային շրջանը նույնպես  հաջողված էր։

Սովորող-սովորեցնող նախագիծ

Քոլեջի սովորողներ Սոֆի Առաքելյանն ու Ջուլիա Ասրյանը ձմեռային ճամբարի ընթացքում ծանոթացնում են իրենց կրտսեր ընկերներին՝ Միջին դպրոցի սովորողների խմբին, քաղաքային լուսանկարչության կանոններին և առանձնահատկություններին։ Ֆոտոքրոնիկոնը՝ Քնարա Հովհաննիսյանի

Հղումը այտեղ

 

Խաղողի ու գինու դպրոցի հյուրն է Սիրանուշ Փիլոյանը. ֆոտոքրոնիկոն

Խաղողի ու գինու դպրոցի հյուրն է Սիրանուշ Փիլոյանը
Նախագծի համակարգումը՝ Մարիաննա Գևորգյանի
Լուսաբանումը՝ Ջուլիա Ասրյանի

Հղումը այստեղ

 

Մեկնարկել է ձմեռային ճամբարը

Ես և Սոֆի Առաքելյանը  շրջեցինք կրթաահամալիրի Արևելյան դպրոցում, ականատես եղանք, թե ինչպես են սովորողները քննարկում իրենց ճամբարային նախագծային գործունեությունը։ Քննարկում էին ճամփորդությունների բովանդակությունը, հետաքրքիր ինտելեկտուալ խաղերի առաջաաարկներ էին անում, ընթերցանության ցանկեր կազմում։ Հետաքրքիր և բովանդակալից ճամբարային օրերը մեկնարկել են։
Տեքստը՝ Սոֆի Առաքելյանի
Ֆոտոլուսաբանումը՝ Սոֆի Առաքելյանի, Ջուլիա Ասրյանի

Հղումը այստեղ

 

Շախմատի բլից մրցաշար արևելքում․ ֆոտոշարք

Կրթաահամալիրում ձմեռային ճամբարի շրջանակներում մեկնարկել է շախմատի բլից մրցաշարը։ Մրցաշարին մասնակցում են կրթահամալիրի տարբեր դպրոցներ։ Մրցաշարի ֆոտոքրոնիկոնը ՝ ստորև։ Լուսաբանողներ ՝ Սոֆի Առաքելյան և Ջուլիաա Ասրյան։

Հղումը այստեղ

 

Ձմեռային ճամբար. սովորող սովորեցնող լուսանկարչական նախագիծ

Պատասխանատուներ՝

Ջուլիա Ասրյան, Սոֆի Առաքելյան

Թեմա՝

Քաղաքային լուսանկարչություն

Մասնակիցներ՝

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի միջին դպրոցի սովորողներ։

Նախագծի նպատակը՝

Երեխաներին ծանոթացնել քաղաքային լուսանկարչության հետ։

 

Արդյունքներձ՝

Միջին դպրոցի սովորողների հետ միասին ստեղծել լուսանկարչական շարքեր, որոնք ձմեռային ճամբարի ընթացքում կներկայացվեն առցանց ցուցահանդեսների տեսքով։

 

Ի՞ՆՉ Է ՔԱՂԱՔԱՅԻՆ ԼՈՒՍԱՆԿԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

Քաղաքային լուսանկարչության թեման հիմնականում հասարակական վայրերում գտնվող մարդիկ են։ Ավելի ճիշտ, քաղաքային լուսանկարչությունը կարելի է բնութագրել որպես ժանր, որը չի ներառում կեցվածք և բեմադրություն, որտեղ լուսանկարիչը հետազոտում և ֆիքսում է ժամանակակից հասարակությունը և կերպարների և նրանց շրջապատի հարաբերությունները:

Քաղաքային լուսանկարչության հիմնական տարրերն են՝ ինքնաբուխությունը, ուշադիր դիտումը և «լայն բացված աչքերը», պատրաստակամությունը լուսանկարելու այն ամենը, ինչ հայտնվում է տեսադաշտում և թվում է իմաստալից, հուզիչ, հետաքրքիր:

Քաղաքային լուսանկարչության մեկ այլ առանցքային կողմն այն զգացումն է, որ կադրն արվել է չպլանավորված, առանց նախնական համաձայնության: Հետևաբար, հանրային միջոցառումների ժամանակ արված լուսանկարները սենսացիաներով տարբերվում են պատահականներից. առաջին դեպքում հազվադեպ է հնարավոր ինքնաբուխ կադր անել: Այնուամենայնիվ, դրանք կարող են դասակարգվել նաև որպես քաղաքային լուսանկարչություն. ժանրի ներսում միշտ տեղ կա ճկունության և փորձարկումների համար:

Քաղաքային լուսանկարչությունով զբաղվել են ՝

Ռոբերտ Ֆրանկ

Լուսանկարներ

Кляйн, Уильям

Ուիլյամ Յուջին Սմիթ

Լուսանկարներ

Виногранд, Гарри

 

Առաջին կիսամյակի հաշվետվություն 2022-2023

Լուսանկարչություն

Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում՝ <<Լուսանկարրություն>> առարկայի շրջանակներում, կատարեցի տարատեսակ առաջադրանքներ, որոնք ինձ օգնեցին ավելի լավ յուրացներ մեզ տրված թեմաները։ Առաջադրանքները բավականին հետաքրքիր էին և ուսուցողական։ Ստորև կարող եք ավելի մանրամասն ծանոթանալ իմ կատարած աշխատանքներին։

Ռեպորտաժներ

Դալմայի այգիներ

Համալիր

Մանկական երկաթուղի

Կոնդ

Վերադարձ դեպի Ֆիզգորոդոկ

 

Լուսաբանումներ

Շախմատային խաղեր

«Գինու և խաղողի» դպրոց

 

Քաղաքային լուսանկարչություն

Երևանյան թափառումներ

Քաղաքային լուսանկարչություն. երևանյան թափառումներ

 

Վարժություններ

Կոնստրուկտիվիզմ

Ֆուտուրիզմ և նատյուրմորտ

 

Լուսանկարիչներ և արվեստ

Ավգուստ Զանդեր

Ֆովիզմ

Բերնդ և Հիլա Բեչերներ

Ռոբերտ Ֆրանկ

Candida Höfer

Ալֆրեդ Էյզենշտադտ

Անրի Կարտիե-Բրեսոնի ճանապարհորդությունները

 

Ֆոտոշոփ

Ֆոտոշոփի դասընթացների ընթացքում աշխատանքներ կատարեցինք <<Phoroshop>> ծրագրով։ Իմ աշխատանքները տեղադրված են ստորև՝ տեղադրված հղումում։

Ֆոտոշոփի դասընթացներ

 

Գծանկարչություն և կերպարվեստ

Այս առարկան բավականին հետաքրքիր է, քանի որ մեզ հնարավորություն է տրվում ծանոթանալու և ընդգրկվելու արվեստի աշխարհում։

Պիքսելային նկարչություն

 

Արևորդի փառատոն

Ամփոփում

 

Թոմաս Ռաֆ

Վաղ դիմանկարներից մինչև ինտերնետից ներբեռնված ընդլայնված պատկերների վերջին սերիաները, Ռաֆը ուսումնասիրում է լուսանկարչության սահմանները: Որպես նրա «Մերկ և սուբստրատ» շարքի շարունակություն, jpeg-ի վերջին սերիան օգտագործում է ծանոթ պատկերներ ինտերնետից՝ ուսումնասիրելու էլեկտրոնային եղանակով բաշխված պատկերների փոխակերպումն ու այլասերումը: Տեսանելի պիքսելներով ցածրորակ պատկերների նրա մոնումենտալ տպագրությունները գրեթե իմպրեսիոնիստական ​​էֆեկտ են ստեղծում: Ռաֆը ուսումնասիրում է պատկերների թվայնացման գործընթացները և դրա ազդեցությունը լուսանկարչության և կոլեկտիվ հիշողության վրա:
Ուսման ընթացքում Ռաֆը մշակել է կոնցեպտուալ պայթուցիկ լուսանկարչության իր մեթոդը։ Նրա առաջին հիմնական թեման գերմանական բնակելի թաղամասերի ինտերիերն էր՝ 1950-1970-ականներին բնորոշ հատկանիշներով (Interior 12B, 1980), որին հաջորդեցին շենքերի տեսարաններով նմանատիպ շարքերը (Haus Nr. 8 III, 1988) և ընկերների դիմանկարները։ և անձնագրային կադրերի ոգով արված ծանոթություններ, (օրինակ՝ դիմանկար (Ռ. Հյուբեր), 1988)։
Այս շարքերին 1989 թվականին հաջորդեց գիշերային երկնքի մի շարք, որն այլևս հիմնված չէր հենց Ռաֆֆի լուսանկարների վրա (Stern 17h 51m / −22, 1990):
1992-ից 1995 թվականներին Ռաֆը գիշերային նկարներ էր անում գիշերային տեսողության սարքով, որը նման էր ռազմական կամ լրտեսական սարքերին (Nacht 14 I, 1993):
1994-1996 թվականներին ստեղծվել է Stereoscopy շարքը։
1990-ականների հաջորդ շարքը հիմնված էր թերթերի լուսանկարների վրա: Ռաֆն օգտագործել է ուրիշների կադրերը նույն կերպ, ինչ գիշերային երկնքի սերիայում:
2003 թվականին Ռաֆը հրատարակեց «Մերկ» շարքը՝ ֆրանսիացի գրող Միշել Ուելեբեկի տեքստով։ Նկարները հիմնված էին համացանցային պոռնոգրաֆիայի վրա։
2008 թվականին Թոմաս Ռաֆը ժամանակավորապես մի կողմ թողեց իր սիրած միջոցը՝ լուսանկարչությունը, փորձարկելու կտավի վրա գծանկարներ։ Նոր zycles շարքը (2008) բաղկացած է մեծ գործերից, որոնք պատկերում են մակերեսների վրա լողացող գծեր՝ երկրաչափական ձևերի էլեգանտ պարով: Ռաֆը օգտագործում է 3D մոդելավորման ծրագրեր՝ մաթեմատիկական օղակները տպավորիչ կառուցվածքների վերածելու համար: Չնայած Ռաֆֆի նախորդ աշխատանքից շատ հեռու, այս պատկերները արտացոլում են նկարչի հետաքրքրությունը վերարտադրման տեխնիկայի նկատմամբ:

Անվանական մրցանակի ինքնաառաջադրում

Ես Ջուլիա Ասրյանն եմ։ <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի երրորդ կուրսի ուսանող եմ։ Ցանկանում եմ Անվանական մրցանակի ինքնաառաջադրում անել։ Այս հրապարակումը ներառում է իր մեջ իմ կատարած աշխատանքները։

Լուսանկարչություն

Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում՝ <<Լուսանկարրություն>> առարկայի շրջանակներում, կատարեցի տարատեսակ առաջադրանքներ, որոնք ինձ օգնեցին ավելի լավ յուրացներ մեզ տրված թեմաները։ Առաջադրանքները բավականին հետաքրքիր էին և ուսուցողական։ Ստորև կարող եք ավելի մանրամասն ծանոթանալ իմ կատարած աշխատանքներին։

Ռեպորտաժներ

Դալմայի այգիներ

Համալիր

Մանկական երկաթուղի

Կոնդ

Վերադարձ դեպի Ֆիզգորոդոկ

 

Լուսաբանումներ

Շախմատային խաղեր

«Գինու և խաղողի» դպրոց

 

Քաղաքային լուսանկարչություն

Երևանյան թափառումներ

Քաղաքային լուսանկարչություն. երևանյան թափառումներ

 

Վարժություններ

Կոնստրուկտիվիզմ

Ֆուտուրիզմ և նատյուրմորտ

 

Լուսանկարիչներ և արվեստ

Ավգուստ Զանդեր

Ֆովիզմ

Բերնդ և Հիլա Բեչերներ

Ռոբերտ Ֆրանկ

Candida Höfer

Ալֆրեդ Էյզենշտադտ

Անրի Կարտիե-Բրեսոնի ճանապարհորդությունները

 

Ֆոտոշոփ

Ֆոտոշոփի դասընթացների ընթացքում աշխատանքներ կատարեցինք <<Phoroshop>> ծրագրով։ Իմ աշխատանքները տեղադրված են ստորև՝ տեղադրված հղումում։

Ֆոտոշոփի դասընթացներ

 

Գծանկարչություն և կերպարվեստ

Այս առարկան բավականին հետաքրքիր է, քանի որ մեզ հնարավորություն է տրվում ծանոթանալու և ընդգրկվելու արվեստի աշխարհում։

Պիքսելային նկարչություն

 

Արևորդի փառատոն

Ամփոփում

 

Կրիպս

Համագործակցել եմ «Կրիպս» գորցնկերության հետ։

Բուն TV

Որպես մոտաժային աշխատանքներ կատադող մասնակցել եմ «Բուն TV»-ի համար պատրաստված տեսանյութերի ստեղծմանը։