Հասարակագիտություն

1. Պետական և տեղական ինքնակառավարման մարմիններն ու պաշտոնատար անձինք իրավասու են կատարելու միայն այնպիսի գործողություններ, որոնց համար լիազորված են Սահմանադրությամբ կամ օրենքներով:

2. Սահմանադրության և օրենքների հիման վրա և դրանց իրականացումն ապահովելու նպատակով Սահմանադրությամբ նախատեսված մարմինները կարող են օրենքով լիազորվել ընդունելու ենթաօրենսդրական նորմատիվ իրավական ակտեր: Լիազորող նորմերը պետք է համապատասխանեն իրավական որոշակիության սկզբունքին:

3. Օրենքները և ենթաօրենսդրական նորմատիվ իրավական ակտերն ուժի մեջ են մտնում օրենքով սահմանված կարգով հրապարակվելուց հետո:

 

Հոդված 8

1. Հայաստանի Հանրապետությունում երաշխավորվում են գաղափարախոսական բազմակարծությունը և բազմակուսակցական համակարգը:

2. Կուսակցությունները կազմավորվում և գործում են ազատորեն: Կուսակցությունների համար օրենքով երաշխավորվում են գործունեության հավասար իրավական հնարավորություններ:

3. Կուսակցությունները նպաստում են ժողովրդի քաղաքական կամքի ձևավորմանն ու արտահայտմանը:

4. Կուսակցությունների կառուցվածքը և գործունեությունը չեն կարող հակասել ժողովրդավարական սկզբունքներին:

 

Հոդված 9

Հայաստանի Հանրապետությունում երաշխավորվում է տեղական ինքնակառավարումը` որպես ժողովրդավարության էական հիմքերից մեկը:

Հոդված 11

Հայաստանի Հանրապետության տնտեսական կարգի հիմքը սոցիալական շուկայական տնտեսությունն է, որը հիմնված է մասնավոր սեփականության, տնտեսական գործունեության ազատության, ազատ տնտեսական մրցակցության վրա և պետական քաղաքականության միջոցով ուղղված է ընդհանուր տնտեսական բարեկեցությանը և սոցիալական արդարությանը:

Համաճարակի ազդեցությունը զբոսաշրջության ոլորտի վրա

Ըստ իս համաճարակը մեծ ազդեցություն է ունեցել մարդկային բազմաթիվ գործոնների վրա որոնց թվում է նաև զբոսաշրջությունը։

Ինչ վերաբերվում է զբոսաշրջությանը, բազմաթիվ խնդիրներ առաջացան, քանի որ այդ ժամանակ զբոսաշրջիկները չէին կարողանում գալ Հայաստան, ոչ մի զբոսաշրջային ընկերություն չէր աշխատում, և առհասարակ, զբոսաշրջության զարգացումը կանգնել էր: Զբոսաշրջությունը ամենակարևոր ճյուղերից մեկն է, որովհետև ամենաբարձր եկամուտը հենց այդ ոլորտից է կազմում;  Զբոսաշրջությունը շատ ակտիվ և տնտեսական առումով ամենալավ ճյուղերից մեկն է, որի եկամուտը տարեկան շատ բարձր է կազմում:  Համաճարակի լարված ու բարդ շրջանում զբոսաշրջությունը ընդհանրապես չէր շաարժվում բացառությամբ երկրի ներսում գտնվող զբոսաշրջության ոլորտը, և բնականաբար եկամտի աղբյուր քիչ չէն լինում քան միջ այդ:

Աշխարհագրության դերը- նախագիծ

Ինչու է առաջացել «Աշխարհագրություն» գիտությունը: 

Աշխարհագրությունը առաջացել է, որպեսզի մարդիկ ուսումնասիրեն և հասկանան թե որտեղ են ապրում, ինչերով են շրջապատված, ինչ վտանգներ են նրանց սպառնում և այլն:

Որ գիտությունների հետ է կապված ու ինչպես: 

1.Որ գիտությունների հետ է կապված ու ինչպես: Նշել «Աշխարհագրության» Հետ կապված 5 բնական ու 5 հասարական գիտություն, նշաված օրինակները հիմնավորել:

Մաթեմատիկա, ֆիզիկա, քիմիա, Կենսաբանություն, այս բոլորն էլ փոխկապակցվախ են միմյանց հետ, քանի որ բնագիտական առարկաների դասին են պատկանում։

 2. Կյանքի որ բնագավառում են օգտագործվում աշխարհագրական գիտելիքները: Նշեք կոնկրետ մի քանի օրինակ: 

Ճանապարհորդություն, բեռների փոխադրում, առևտրի կազմակերպում և այլն:

Վարժություններ

Վայրէջք, ակնթարթ, ճգնավոր,  անօրեն,  արդուզարդ,  անէական,  կտրիճ,  սրբություն,  օրեցօր,  պախուրց,  ուղտապան, ուխտավոր:

2.Կազմի′ր 2-ական ածանցավոր բառ տրված կառուցվածքով:

նախածանց — արմատ — վերջածանց

Տկարություն, դժբախտություն

արմատ — վերջածանց

Աչք,բարիք

նախածանց — արմատ

Անորոշ,չկամ

 

3.Գտի′ր հականիշները.

Բուրավետ- գարշահոտ
պինդ- փխրուն,
զառամյալ- դեռատի
համր-խոսուն,
վախկոտ- խիզախ,
խրթին- հեշտ:

4.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Սյուներով զարդարված- սյունազարդ,  բարձր դիրք ունեցող- բարձրադիր,  քարից կերտված- քարակերտ,  ապակիներով պատված- ապակեպատ,  ուղիղ ընթացող-ուղղնթաց,  աշխարհով մեկ սփռված- աշխարհասփյուռ:

5. Նախադասության մեջ տեղադրի′ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ  անելով:

Շրջակա  գյուղերից եկել, նախօրոք  խռնվել էին  քաղաքի  մայր  եկեղեցու   առջև,  մյուսները  կուտակվել    մոտակա  փողոցներում,   շենքերի    տանիքներին:
 
Լուսնի եղջյուրն անհետացավ Քարքե լեռան հետևում,  և Տարոնն ընկղմվեցավ գիշերային լռության մեջ:

Exercise

1․Her name is Jane.

Is her name Jane?

Her name is not Jane․

2.It is a black cup.

Is it a black cup?

It is not a black cup.

3. This is Yerevan’s map.

Is tis Yerevan’s map?

It is not Yerevans map.

4. That film is good.

Is that film good?

That film is not good.

5. They are students of  “Photography” department.

Are thay students of  “Photography” department?

They are not students of  “Photography” department.

6. Those men are doctors.

Are those men doctor?

Those man is not doctor.

7. Tom and Ben are best friends.

Are Tom and Ben best friends?

Tom and Ben are bot best friends.

8.This is my exercise book.

Is this my exercise book?

This is not my exercise book.

9. Moscow is a big city.

Is Moscow a big city?

Moscow is not a big city.

10. I am a quiet person.

Am I a quite person?

I am not a quite person.

  • Տեղադրել am,is, are
  1. My mother  is  a teacher.
  2. My brother and I  are  good tennis players.
  3. Ann  is at home. Her children  are at school.
  4. My keys  are in the bag.
  5. I am interested in football.
  6. I  am  afraid of dogs.
  7. Your hands are cold.
  8. They  are in the garden.
  9.  Mary  is in her car. She is on her way home.
  10. We are at a lesson.
  11. It is an English newspaper.
  12.  The walls in our classroom  are yellow.
  13. The  door and the window  are white.
  14. This man is an engineer.
  15. Her mother  is Italian, and her father is Australian.

.Տեղադրել was/were, դարձնել հարցական և ժխտական

My mother  was  a teacher. – Was my mother a teacher? – My mother  was not  a teacher.

My brother and I  were good tennis players. – Were my brother and I  good tennis players? – My brother and I  were not good tennis players.

Ann  was at home. Her children  were at school. – Was Ann  at home? Were Her children at school? – Ann  was not at home. Her children  were not at school.

My keys  were in the bag. – Were my keys in the bag? – My keys  were  not in the bag.

I was interested in football. – Was I interested in football? – I was not interested in football.

I  was afraid of dogs. – Was I afraid of dogs? – I  was not afraid of dogs.

Your hands were cold. – Were your hands cold? -Your hands were not cold.

They  were in the garden. – Were they in the garden? – They  were not in the garden.

Mary  was in her car. She was on her way home. – Was Mary in her car?  Was she on her way home? Mary  was not in her car. She was not on her way home.

We were at a lesson. – Were we at a lesson? – We were not at a lesson.

Թարգմանել նախադասությունները

Ես հուսով եմ, նրանք պատրաստ կլինեն ժամը 8-ին:

I hope they are ready by 8 o’clock.

Ես համոզված եմ, որ դա հեշտ կլինի:

I’m sure it will be easy.

Նրանք կլինեն Երևանում վաղը ժամը 4-ին:

They will be in Yerevan tomorrow at 4 o’clock.

Մենք շատ ուրախ կլինենք կրկին ձեզ հանդիպելու:

We will be very happy to meet you again.

Ես կլինեմ տանը երեկոյան ժամը 9-ին:

I will be home at 9 o’clock in the evening.